Avatar


AVATAR es la excelente película de James Cameron, ambientada en el planeta Pandora, donde radican maravillosos seres que viven en cordialidad y comunicación directa con su hábitat... Seguramente el hombre tiene mucho por aprender de estas civilizaciones, respetuosas de la naturaleza y del prójimo. Ellas conciben el desarrollo económico, cultural y personal, en permanente armonía con el resto. Allí está el verdadero desarrollo sustentable...
La siguiente es una reflexión realizada por Patricia, una navegante de este maravilloso océano cibernético...


Con mis alumnos del Primer Año de la Tecnicatura Superior de Administración, del I.F.T. 178, hemos trabajado sobre el concepto de EQUILIBRIO.
Les pedí que aportaran ideas, pequeñas producciones, fotografías, canciones... Todo aquello que les transmita ese concepto: Equilibrio. Para mí, ese concepto está en la canción de Marilina Ross (a quien admiro): "Somos parte de lo mismo".
PARA REFLEXIONAR: No se puede tocar una flor sin que se estremezca una estrella.



SOMOS PARTE DE LO MISMO

Con el cielo, la piedra y la sal
estamos unidos, sólo no podrás
Con el ave, la tierra y el mar
la flor y los grillos
sólo no podrás

Todos somos parte de lo mismo
Todos nos necesitamos
Todo vibra porque estamos vivos
Como el sol que llega hasta la tierra

Todos vamos evolucionando
y seguimos transitando
el camino hacia la luz total
con tu lucecita de la mano
sólo no podrás

No se puede tocar una flor
sin que se estremezca una estrella...

Misión, Visión y Valores de una organización

Toda organización debe tener BIEN definidas:
- Su MISIÓN: es su razón de ser, su esencia... el motivo por el cual surgió y por el cual existe.
- Su VISIÓN: es su proyección hacia el futuro... Define el sentido de la orientación del camino que sigue la organización
La Misión y La Visión hacen a la IDENTIDAD de la organización. Son conceptos fundamentales de la Administración Estratégica.
Dadas la misión y la visión, una organización tiene VALORES que la definen y caracterizan. Hacen a su cultura. Y al sentido de su quehacer...

Para aprenderlo mejor: Cómo construir la misión




Para aprenderlo mejor: Cómo construir la visión




Para aprenderlo mejor: Cómo determinar los valores organizacionales



Manual de Dramaturgia

Excelente material para la formación del actor... y para todo Director de grupo. Conceptos básicos para manejar en el aula de teatro...
 
 
 
 


Manual básico de marketing

Manual que incluye los conceptos básicos de Mercadotecnia. Ideal para Nivel Superior.

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Emprendimientos productivos

Cuadenillo de Herramientas de gestión para Emprendimientos Productivos, elaborado por el Instituto Nacional de Tecnología Industrial. En resumidas cuentas, aspectos esenciales que se debe tener en cuenta todo emprendedor que pone en marcha su idea de negocio... Altamente recomendable para las clases de Gestión Organizacional

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Creatividad empresarial


Este manual nos muestra la importancia que tiene la creatividad en el mundo empresarial. Todo emprendimiento surge a la luz de una idea... ¿Cómo generarlas? ¿Es posible ser creativo? ¿Ser creativo: se nace o se hace? La práctica de la creatividad nos hace más creativo. Hay que descubrirlo.

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Relajación creativa

 
Excelentes propuestas para conectarse con el interior de cada uno, y descubrir la posibilidad de crear a partir de nuestro propio mundo... Música suave, sincronizarse sin tiempos, cerrar los ojos, y a practicar!
 
 
 
 

Carpeta de mercadotecnia

Excelente material para desarrollar en la asignatura: MERCADOTECNIA. Reúne prácticamente todos los contenidos básicos que requiere su desarrollo durante todo el ciclo lectivo...

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Creatividad emocional

CREATIVIDAD DESDE LAS EMOCIONES, escrito por un especialista: Saturnino De La Torre. Siempre es bueno buscar las fuentes, analizarlas... y desde una mayor reflexión, crear. No se puede crear desde la nada, sino desde nuestra experiencia, imaginación y capacidad. Crear no implica inventar, Crear es encontrar la novedad en el bosque confuso de la cotidianeidad...

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De Políticos Coyotes y Tiernas Ovejas


DE POLÍTICOS COYOTES Y TIERNAS OVEJAS

Disfrazándose…

En el gran rebaño,

se puede pasar

desapercibido…

y sacar provecho

en buena ocasión.



Solo un poco

de piel de oveja,

una sonrisa vendedora,

billetera de falsos papeles,

y palabras aduladoras…

Usar perfume exótico,

y sonrisa de galán…

Así nunca se descubrirá

al gavilán escondido.

Simulando el andar,

agudizando

la visión,

una actitud de ganador

atropellará la razón,

y entonces

no habrá oveja

que se resista.



Da gusto ser coyote,

político o ladrón…

será fácil lograr la presa:

solo se tratar de ir…

disfrazándose.

                                 A cuantos conocemos que, por asegurarse un buen pasar económico, deciden vender alma y corazón. Pareciera que simplifican sus vidas al TENER, olvidándose de SER mejores personas. Envueltos en ambición y codicia, primerizan sus necesidades y deseos; sin importar los efectos en el otro, víctima de las falsas palabras y promesas… Hablan demasiado, hacen poco y lo poco que hacen, llena sus arcas. En nombre del vecino, se cae en un individualismo extremo… Confunden la verdadera política (hacia el pueblo) con la politiquería (hacia los intereses personales).

Quizás al coyote de este videoclip, no le haya ido tan bien...

Marketing turístico: Turismo de reuniones


Interesante área de actividad para explotar en el turismo, ya sea nacional o internacional. Con formato de plan de marketing, se promueve EL TURISMO DE REUNIONES en Argentina. Ideal para estudiar en Comercialización de productos turísticos y hoteleros.
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Pequeñas y medianas empresas turísticas 2


Segundo y último documento sobre microemprendimientos y pequeñas empresas turísticas, con detalle de instrumentos de gestión aplicables...
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Pequeñas y medianas empresas turísticas

Excelente documento que analiza instrumentos de gestión propios de los microemprendimientos y pequeñas empresas turísticas, con citación de casos argentinos... Es el primero de dos informes.
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Turismo y Territorio: El caso Provincia Buenos Aires


En Comercialización de Productos turísticos y hoteleros, y a los efectos de tener en cuenta el desarrollo del turismo local, en la provincia bonaerense.
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Turismo rural


Importante documento que analiza las ventajas diferenciales de hacer práctica de TURISMO RURAL. Para analizar en la Comercialización de productos turísticos y hoteleros...
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Desarrollo del Canopy en Argentina


El Canopy es una modalidad deportiva que consiste en el desplazamiento de personas por las copas de los árboles, por el lecho de los ríos, por cualquier otro accidente geográfico, a través de un sistema de cables de acero o tirolesas. La actividad de realiza suspendida en el aire, a través de un equipo de arneses y poleas, recorriendo trayectos de diversa longitud y altura, con escalas en plataformas de despegue en árboles de gran porte, en escenarios naturales con pendiente o en medios artificiales mediante la instalación de torres...
Una actividad que combina el EcoTurismo y el Turismo Aventura, de indispensable dominio para proponer innovaciones en el área de Comercialización de Productos Hoteleros y Turísticos

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Nuevas modalidades de alojamiento

La Secretaría de Turismo Argentina ha emitido un significativo informe sobre las NUEVAS MODALIDADES DE ALOJAMIENTO, excelente material para tener en cuenta en la asignatura Comercialización de Productos Hoteleros y Turísticos...

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Comercialización de productos turísticos y hoteleros. Proyecto anual 2012

Comercialización de productos turísticos y hoteleros


Establecimiento: Instituto de Formación Técnica N° 178
Carrera: Técnico Superior en Turismo
Curso: Tercer Año

El desarrollo de las clases tienen el siguiente marco teórico, en base al material del Prof. Juan Luis Nicolau, de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Alicante (España)

Contenidos:

BLOQUE TEMÁTICO 1.- ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL MARKETING TURÍSTICO

1.-Introducción al marketing turístico: Evolución histórica. Marketing estratégico. Marketing operativo. Marketing transaccional. Marketing relacional. Marketing de productos y Marketing de Servicios. Productos tangibles e intangibles.
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2.- El entorno de marketing turístico: el microentorno, el macroentorno. Diseño de estrategias para líderes del mercado. Retadores. Seguidores. Especialistas. Diseños de estrategias para el mercado local.
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3.- Comportamiento del turista: La demanda turística. Comportamiento del consumidor: factores que influyen en el comportamiento del turista, proceso de decisión de compra.
Descargar Unidad Temática 3

4.- Segmentación y posicionamiento turístico: Diferenciación y posicionamiento de la oferta del mercado. Criterios de segmentación y requisitos de los segmentos. Estrategias de coberturas de los segmentos de mercado, Estrategia de posicionamiento. Nichos.
Descargar Unidad Temática 4

5.- Sistema de información de marketing turístico: Investigación comercial, etapas. Previsión de ventas: Elección del método de previsión. Métodos de previsión en base a información subjetiva, en base a información objetiva
Descargar Unidad Temática 5

6.- Planificación comercial turística: El Plan de marketing como instrumento de Gestión. Distintas fases: Análisis de la situación, Establecimiento de los objetivos, Desarrollo de las estrategias, Evaluación y Control de los Resultados.
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BLOQUE TEMÁTICO 2.- INSTRUMENTOS DE MARKETING TURÍSTICO

7.-El producto turístico: Concepto y características. Niveles del producto turístico. Clasificación. Cartera de productos, Administración de líneas de productos. Marcas. Desarrollo, prueba y lanzamiento de nuevos productos y servicios. Administración del ciclo de vida y de las estrategias de producto en relación al mercado.
Descargar Unidad Temática 7

8.- El precio de los productos turísticos: Importancia del precio en la comercialización turística. Factosres que influyen en la fijación de los precios: propios, internos, externos. Administración para servicios. Estrategias y programas para fijar precios: estrategias diferenciales, competitivas, para grupos de productos, para nuevos productos, precios psicológicos. Métodos para la fijación de precios: basados en los costos, en la demanda, en la competencia, para líneas de productos.
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9.- La distribución turística: Distribución comercial. tipos de intermediarios en el sector turístico: agencias de viajes, sistemas centralizados de reservas, otros intermediarios. Intermediarios ante el comercio electrónico. Selección y administración de los canales de distribución.Administración de las ventas: Reclutamiento y entrenamiento de los vendedores, técnicas de ventas, pronósticos de ventas. Distribución de la fuerza de ventas, control y supervisión
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10- La comunicación en turismo: Concepto y fines de la promoción. Desarrollo de programas de promoción. Instrumentos de promoción: venta personal, promoción de ventas, relaciones públicas, publicidad, nuevos medios. Estrategias de comunicación y medios de promoción. Programas eficaces de publicidad. Programas de mercadotecnia directa, promoción de ventas, prensa y relaciones públicas.
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11. Evaluación y control de programa de comercialización. Marketing para momentos de crisis y recesión. Armado y control de programas de fidelización. Travel Pass - CRM. Su uso para el análisis multivariado y como herramienta de promoción.

12. Aplicación contextualizada a problemáticas regionales, provinciales, nacionales e internacionales. Hoteles, empresas de viajes, tour operadores, empresas de transporte aéreo, cruceros, empresas organizadoras de eventos.






Turismo sustentable



La Secretaría de Turismo ha emitido una serie de recomendaciones para efectivizar la sustentabilidad de esta maravillosa actividad. Para tenerlo en cuenta...

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Comercialización de productos turísticos y hoteleros


NUEVOS NICHOS EN EL MARKETING TURÍSTICO. Algunos expertos, sobre todo a raíz de los acontecimientos del 11-M, lanzaron la voz de alarma sobre el futuro del turismo en un nuevo escenario de incertidumbre. Sobre todo para el turismo masivo de sol y playa. Ante este panorama, la principal alternativa de futuro para seguir creciendo es el desarrollo de nuevos nichos turísticos, opciones de las que tratamos en este reportaje. De momento, España es el segundo país receptor de turismo internacional, lo que se ve reflejado en que, a lo largo de un año, casi 60 millones de personas nos visitan. A lo que hay que sumar más de 100 millones de trayectos turísticos internos de españoles, según Advanced Leisure Group, consultora especializada en nuevos conceptos de turismo ecológico. "Este volumen de personas deseosas de experimentar vivencias representa, por definición, una enorme oportunidad. Pero si, además, ampliamos el concepto de turismo y hablamos de disfrute de tiempo libre, las oportunidades se multiplican de forma exponencial", señala Ángel Díaz, consejero delegado de la citada consultora. Sin embargo, hay que tener claro qué buscan los nuevos turistas. "A la hora de pensar en montar un nuevo negocio turístico hay que preguntarse: ¿qué está dispuesta a comprar toda esta gente?, ¿querrán alojarse en los mismos hoteles, situados unos detrás de otros, comprar en tiendas con ofertas muy similares, comer en restaurantes que sólo se diferencian en el color del mantel o visitar entornos naturales fantásticos que no están estructurados como productos turísticos? Probablemente, no", subraya Díaz. Hay que definir qué es lo que se pretende vender y a quién se le quiere vender

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Comercialización de productos turísticos y hoteleros


MANUAL PARA EMPRENDEDORES TURÍSTICOS. Organicemos las ideas... Editado por la Secretaría de Turismo Argentina, en el año 2009; será material básico para el desarrollo de nuestras clases...
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Reparo corazones


LA VENTANA INTERIOR:

                                                               REPARO CORAZONES                                  

En busca de la rentabilidad,

me puse a pensar

en un negocio de éxito asegurado…



Un negocio de insumos mínimos:

solo se necesita comprar

ilusiones perdidas,

sueños no logrados,

coloridos recuerdos olvidados,

paciencias agotadas,

esperanzas que ya no esperan,

promesas de amor incumplidas,

besos no dados,

abrazos contenidos

y versos confundidos

entre rimas sin sonidos.

Quien no quiere deshacerse

a bajo costo,

de lo que cree provoca dolor?



Es una empresa

con fácil producción:

se tamizan los insumos

por conversores de amor,

se busca en la imaginación

y se promueve la voluntad de creer

que es posible

poner colores al negro telón.

Solo cambiando la visión,

poniendo la fe y la perseverancia,

valorando cada respiro,

la inspiración de cada instante,

es posible el camino

hacia la sanación.



Y si logro reparar

cada corazón…

el cliente estallará de alegría

porque su vida

será vivida

con la nueva energía

de creer y crear

un mundo mejor.

                                               Un corazón herido no permite ver más allá del telón negro con que se tiñe a la realidad. Un corazón rebosante de buena salud disfruta de cada instante de vida, porque la vive con la intensidad de saberla un milagro. Reparar corazones, qué linda profesión…






Es posible


Es posible encontrar

una amplia sonrisa,

una cálida palabra,

un intenso abrazo de osos,

una tierna caricia,

una armoniosa canción,

un susurro encantador…



Es posible encontrar

un pícaro guiño de ojos,

un empuje que anima,

un oasis en el desierto,

un color en la noche,

un cisne en su lago,

un arco iris en plena lluvia…



Aún en los peores momentos…

Es posible encontrar,

sólo si lo crees posible…

                               En los momentos más difíciles de nuestro existir, el telón negro no nos permite ver la salida. Sin embargo, el poder de la buena creencia es la única opción hacia una correcta resolución. ¡Qué importante es CREER QUE ES POSIBLE! Actitud, mis amigos… Actitud… Creer que TODO es posible…        
                           

Las brujas de Salem





Propuesta de teatro para el ciclo lectivo 2012, protagonizada por alumnos de la Escuela de Educaciòn Media Nº 8 de La Emilia



En épocas de la Inquisición, solo bastaba una acusación para terminar en la horca o en la hoguera... Historias de brujas, generadas por brujas. Inquietante obra dramática escrita por Arhur Miller, y dirigida por docentes de la E.E.M. Nº 8

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Economía Política. Proyecto áulico

Proyecto anual de clases del ciclo lectivo 2012, correspondiente a ECONOMÍA POLÍTICA, Asignatura del Sexto Año Escuela Secundaria Superior E.E.M. 8 Bachiller en Economía y Administración

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Proyectos organizacionales. Proyectos áulicos.

Proyecto anual de clases 2012 de PROYECTOS ORGANIZACIONALES correspondiente al Sexto Año Escuela Secundaria Superior EEM8 Bachiller en Economía y Administración

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Sistemas de informacion contable 2. Proyecto aulico

Proyecto anual de clases 2012 de SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE 2, de Quinto Año Secundaria Superior de E.E.M. N° 8, Bachiller en Economía y Administración

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Elementos de micro y de macroeconomía. Proyecto áulico

Proyecto anual de clases del ciclo lectivo 2012, correspondiente a la asignatura ELEMENTOS DE MICRO Y DE MACROECONOMIA, Quinto Año Escuela Secundaria Superior Escuela de Educación Media N°8 de la carrera Bachiller en Economía y Administración

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Gestión organizacional. Proyecto áulico.

Proyecto anual de clases del ciclo lectivo 2012, correspondiente a la asignatura GESTIÓN ORGANIZACIONAL, del Quinto Año Escuela Secundaria Superior E.E.M N°8 en el Bachillerato de Economía y Administración.

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Sistemas de informacion contable 1. Proyecto áulico

Proyecto anual de clases para el ciclo lectivo 2012, correspondiente a SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE 1, Escuela de Educación Media N°8

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Teoría de las organizaciones. Proyecto áulico

Proyecto anual de clases, de TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES, correspondiente al Cuarto Año Escuela Secundaria Superior Bachiller en Economía y Administración

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Mercadotecnia. Proyecto áulico

Proyecto anual de clases para el ciclo lectivo 2012 de Mercadotecnia, Tercer año, GEA, ITEC Rafael de Aguiar

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Control de Gestión y Gestión Financiera. Proyecto áulico

Proyecto válido para el año 2012, de CONTROL DE GESTIÓN Y GESTIÓN FINANCIERA. ITEC Rafael de Aguiar

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Economía en la gran ciudad

Una clásica serie de dibujitos animados da una lección sobre capitalismo.

Actividades sugeridas en el aula: Responde a las siguientes cuestiones
1. ¿Qué quiere decir el ratón urbano con "la producción en masa baja el precio del consumo en masa"?
2. ¿Cómo explica el ratón docente universitario, la existencia de la competencia?
3. Realiza una gráfica que represente el siguiente lema: "Pocas ganancias y mucho volumen crean una mayor producción, habrá entonces más empleados y mejores salarios". Construye una breve opinión al respecto.

¿Por qué importa la competencia?

Este vídeo mexicano muestra cómo la competencia beneficia a los consumidores con más productos y servicios, de mejor calidad y precio. ¿Te has puesto a pensar que pasaría si sólo pudieras comprar en un supermercado, o si sólo pudieras adquirir automóviles de una marca? ¿Sabes cómo te afecta la falta de competencia en telefonía celular o energía eléctrica en México? Entra y conoce las respuestas. Todos los comentarios son bienvenidos.

Actividades sugeridas para el aula:
1. Ver previamente el vídeo "La historia de las cosas", según Annie Leonard. Construir un cuadro comparativo entre ambas filmaciones, resaltando similitudes y diferencias.
2. Opinar sobre la siguiente expresión: "LAS EMPRESAS BUSCAN MEJORAR LOS PRODUCTOS CON BASE EN LAS NECESIDADES Y GUSTOS DE LOS CONSUMIDORES"
3. Investigar sobre el tema "Guerra de precios" y analizar cuáles son las consecuencias negativas de una competencia llevada al extremo.



La historia de los cosméticos, según Annie Leonard

El simple hecho de lavarse la cara o el pelo, maquillarse, aplicarse un desodorante o teñirse el pelo se puede convertir en un atentado contra la salud . Y es que buena parte de la industria cosmética utiliza aún como ingredientes de sus geles, jabones, perfumes, champús, maquillajes, desodorantes, productos para bebés, dentífricos, espumas de afeitar, etc., sustancias tóxicas capaces de provocar un sinfín de trastornos más o menos graves, cáncer incluido. Una realidad consentida por las autoridades que queremos poner en conocimiento AL QUE BUSCA .

Actividades sugeridas en el aula:
1. Opine respecto de la siguiente expresión: "Son las empresas y el gobierno los que deciden qué se usa. Hoy en día, no cuenta la decisión del consumidor al elegir un producto"
2. Responde a la siguiente producto: Si bien es ley que cada producto lleve un detalle de sus componentes químicos, esta información ¿es un determinante de la demanda?
3. Construye una antiplublicidad (de manera gráfica), bajo el lema "Compre este shampoo que le hará caer su cabello". Muéstrelo en su familia, y transcriba sus reacciones frente a la antipublicidad. Reflexione al respecto en el aula, junto a su docente.

La historia del agua embotellada, según Annie Leonard

Siguiendo el mismo estilo que el vídeo de La historia de las cosas, se nos cuenta la historia de la demanda manufacturada, o cómo hacer que los norteamericanos compren más de medio billón de botellas de agua cada semana. Para ello nos muestra cómo funciona la industria del agua embotellada, y las sucias tácticas que usan para aumentar sus ventas de agua embotellada, y por tanto, sus beneficios.

Posibles actividades del aula:
1. Elabora un breve informe, con el siguiente título: "La mentira de la naturaleza pura".
2. Es más conveniente decir: "Economía + Ética" o "Economía vs. Ética". Expresa luego la justificación.
3. Sugiere tres recomendaciones para evitar el problema que plantea la llamada demanda facturada de agua.

La historia de las cosas, segun Annie Leonard

Breve y nutritivo video donde se muestra como funciona el sistema capitalista y como nos destruye, haciendos creer que nos enriquece. Nos convierte en cosas, en abejas del panal, solo para enriquecerse ellos. Tras la "caida" del comunismo, el Estado del Bienestar ha sido sistematicamente reducido y socabado para mayor gloria de sus beneficios empresariales, unico objetivo. Las crisis economicas, prefabricadas y programadas, solo son sabotajes y ataques a las libertades y progreso de las sociedades e ingenieria economica para su mayor lucro empresarial y corporativo y para dominar mejor el mundo al que explotan. Un Imperio Economico-Financiero dirige nuestras vidas: descubre como funciona el Matrix Financiero!

(en inglés "The Story of Stuff") es un documental sobre el ciclo de vida de bienes y servicios, puesto en línea el 4 de diciembre de 2007, y narrado originalmente por Annie Leonard.

Posibles actividades en el aula:
1. Elaborar breves ensayos sobre las siguientes expresiones...
"Al ser las Empresas más grandes que los gobiernos, éstos pasan a preocuparse por aquellas y no por el pueblo"
"Extracción de los recursos naturales es una forma elegante de decir explotar los recursos naturales, que es otra forma de decir destruir el planeta"
"Quienes vivimos en el Tercer Mundo, no somos dueños de los recursos no poseemos los medios de producción ni compramos mucho... En este sistema si no tienes ni compras mucho no vales"
2. Realizar un dibujo donde quede plasmada tu opinión respecto de: "El consumismo es el motor de... "
3. Construye una columna de periódico, ampliando el siguiente comentario: "De alguna forma, hay que bajar los precios..."

Mercadotecnia



Este material teórico práctico corresponde a la asignatura MERCADOTECNIA del Tercer Año de GEA del Instituto Tecnológico Rafael de Aguiar

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ITEC Caso Integrador final 2012

Este caso integrador, es el de la familia Tessi Ordoñez. De lograr una resolución favorable, se promoverán asignaturas pertenecientes al Segundo y al Tercer Año de la carrera GEA del ITEC Rafael de Aguiar. Los profesores encargados de la administración del caso y de la nota final, son los docentes: C.P.N. SANTIAGO Griselda, C.P.N. RUVIRÁ Pablo, C.P.N. y Lic. en Adm. SOSA Gustavo G.

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Control de Gestion y Gestion financiera 2

Estudio de casos: Para desarrollar en clases, la florerìa Delirios

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Control de Gestión y Gestión financiera 1

Cuadernillo que incluye teoría y práctica correspondiente al Primer cuatrimestre de CONTROL DE GESTIÓN Y GESTIÓN FINANCIERA, Tercer año GEA del ITEC Rafael de Aguiar.

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Deuda externa 4



Esta última historieta del museo de la deuda externa, ideal para trabajar en el aula de Economía Política.

Clickea aquí

Cuestionario: Un intruso en la familia


Para contestarlo, la lectura del comic debe ir acompañada de algún libro de historia o manual que ilustre a los alumnos sobre la historia reciente.

Asimismo se puede complementar con material audiovisual, por ejemplo, documentales de canal Encuentro o bien algunos capítulos del programa del profesor de Filosofía y escritor José Pablo Feinmann que abarcan esos años. Sin ese complemento, el comic es ilegible para jóvenes de nivel medio (con excepción de quienes concurren a establecimientos dependientes de la UBA o bien que tengan algún estímulo extra como ser la formación de otros miembros del hogar o si tienen alguna militancia en la rama juvenil de algún sindicato, movimiento social, partido político u ONG)

1. De acuerdo a lo leído, ¿a qué figura histórica cree usted que representa el personaje Orestes Nogracias?. Elija una de las opciones y justifique brevemente:
•Hipólito Yrigoyen
•Manuel Quintana
•José Figueroa Alcorta
•Juan Domingo Perón
•Bartolomé Mitre

Se propone para esta actividad que los alumnos graben la selección y justificación del personaje con las cámaras web que se encuentran instaladas en la netbooks, generando un video que luego compartirán con el resto de sus compañeros. Luego pueden agruparse quienes hayan en función del personaje elegido y generar un único video por cada personaje, utilizando el programa Movie Maker.

2. ¿Cuáles eran los roles de género predominantes en la época de inicio de la historieta, según lo que se ve en las primeras viñetas?

3. En la página 13, Orestes Nogracias hace mención a la noción de “americanos” y “norteamericanos”, ¿por qué cree usted que se enoja ante la presunta equiparación de Francis?

4. ¿A qué figura simbólica alude al personaje de Patricia Nogracias?

5. ¿A quién representa el personaje de Francis?

6. Explique brevemente a qué se refiere la metáfora del matrimonio de Francis y Patricia.

7. Los personajes Isidro, Lucrecia y el Dr. Bordeaux representan una conjunción de intereses, ¿cuáles?

8. ¿Qué antinomia representa el conflicto entre los hermanos Isidro y Ernesto Nogracias?:
•Producción industrial- Especulación financiera,
•Iglesia Católica- Laicismo
•Conservadores- Liberales
•Unitarios- Federales
•Porteños- Provincianos

9. ¿Por qué cree que el personaje Francis M. Inverness era norteamericano y no inglés o escocés?

10. ¿Qué implicó la muerte de Orestes Nogracias? Traslade la metáfora a la historia argentina reciente.

11. ¿En qué paginas del comic se hace referencia a la desindustrialización?

12. ¿En qué páginas ubicaría la Argentina de la década del noventa?

13. ¿Cuál fue el papel del FMI, representado por Francis, en esos años?

14. Progresivamente el personaje de Patricia Nogracias toma conciencia de la estafa tramada por Francis e Isidro, ¿a qué situación alude dicha toma de conciencia?

15. En la página 66 hay una conversación entre Lucrecia, Francis e Isidro donde aparecen claramente los “ganadores” del modelo neoliberal, ¿qué sectores identificaría entre los mismos?

16. ¿Qué se vislumbra en las últimas dos páginas de la historieta?

PRIMER CORTE EVALUATIVO - INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN TÉCNICA Nª 178

  Alumnos aprobados TECNICATURA SUPERIOR EN ADMINISTRACIÒN PÙBLICA Economìa - Primer Año: DIAZ Sabrina, RODRÌGUEZ Soledad. Recuperatorios a...